cycle III a

ÉTATS GÉNÉRAUX DE LA LECTURE ET DES LANGAGES

fiche descriptive de l'action

INTITULE DE L'ACTION : UN RALLYE LECTURE EN CDI

1 - IDENTIFICATION
Ecoles du secteur de collège de VIHIERS - hébergement au CDI du collège lieu urbain : non milieu rural oui milieu périurbain : non ZEP DSQ . non adresse : organisation - ANGERS VIII - 14 rue Anne FRANK ANGERS téléphone 02 41 68 79 60 fax 02 41 68 79 60
Nom de l'enseignant responsable de l'action : Equipe de circonscription ANGERS VIII
Niveau(x) concernés par l'action	cycle 3
Nombre d'élèves concernés par l'action	70 environ
Date de l'action (durée)	8 février 1999 3 heures
Intégration au projet d'école et / ou au projet d'établissement	oui , dans le cadre de la liaison CM2 - 6^ème

2 - DESCRIPTION DE L'ACTION
titre : Découvrir le CDI du collège par une entrée ludique
description :	par un rallye - lecture basé sur le principe d'un jeu de l'oie où chacune des 54 cases correspondait à une question, amener les enfants, réunis en groupes de 5, à explorer le CDI à travers 10 types d'épreuves et à y prélever des informations.
objectif(s) visé(s) : de motivation ... de méthode et d'organisation ... d'apprentissage disciplinaire ...	de motivation : le plaisir du jeu de méthode et d'organisation : fonctionnement en équipes : discuter les propositions pour une réponse unique disciplinaires et transdisciplinaires : rechercher des informations, utiliser les différents outils disponibles, exercer les compétences de lecture et d'écriture, les stratégies de recherche valider les compétences par la réalisation d'un livret individuel de jeu et par la délivrance de diplômes adaptés conformément aux compétences avérées
Finalisation du projet : Si le projet a donné lieu à une production, en préciser la nature.	nature de la production : néant
Destinataire(s) du projet :	élèves des écoles du secteur de collège de VIHIERS
Évaluations de l'action en terme : d'apprentissage de comportement	critères d'évaluation retenus : compétences acquises dans l'immédiat : de recherche, d'organisation. transfert connaissances acquises lors des recherches capacités à satisfaire les exigences des épreuves.
Appréciation de l'action	Quels sont les points qui vous ont apporté le plus de satisfaction ? un plaisir évident des élèves à chercher une adhésion au projet un respect de la règle un bon taux de réussite aux questions posées une cohésion dans les groupes Quels sont ceux qui vous ont le plus posé problème ? une aptitude méthodologique à la recherche qui demanderait à être retravaillée une disparité dans la réussite des différents groupes

3 - CONDITIONS OU MOYENS DE RÉALISATION
Moyens mis en œuvre	moyens humains : équipe de circonscription : 2 personnes 3 aides - éducateurs un maître de CM2 un directeur déchargé
Coût de l'action : montant global : environ 200 photocopies	moyens financiers : néant, en dehors des photocopies
Partenaires : lesquels	3 aides - éducateurs 2 enseignants de l'école contribution du collège par le prêt des locaux
Intervenants extérieurs : lesquels	néant, sauf ceux utilisés pour la réalisation des documents supports
Moyens technologiques mis en œuvre	néant
Prolongement de l'action : oui / non	invitation faite aux maîtres de retravailler les démarches de recherche, notamment en terme de reformulation des questions et d'approfondissement des ouvrages et de la connaissance du lieu (CDI)