lire, ecrire, communiquer

ÉTATS GÉNÉRAUX DE LA LECTURE ET DES LANGAGES

fiche descriptive de l'action

INTITULE DE L'ACTION : Lire, écrire, communiquer

1 - IDENTIFICATION
école / collège : Circonscription CHOLET 1 lieu urbain : oui milieu rural : oui milieu périurbain : oui : ZEP DSQ : oui adresse : Tour Emeraude 2 rue du Val de Loire CHOLET téléphone : 02 41 62 15 79 site WEB : Inspection CHOLET1
Nom de l'enseignant responsable de l'action : Alain COEFFE - IEN Huguette - DUPE - CPAIEN
Niveau(x) concernés par l'action	cycle 2 cycle 3	6^ème SEGPA
Nombre d'élèves concernés par l'action	actuellement 6 classes, environ 150 élèves
Date de l'action (durée)	année scolaire
Intégration au projet d'école de ZEP et / ou au projet d'établissement	oui

2 - DESCRIPTION DE L'ACTION
titre : Lire, écrire, communiquer
description de l'action :	Comment engager l'élève dans une dynamique de lecture individuelle et d'écriture collective par le biais d'un projet fédérateur le conduisant à utiliser les technologies de l'information et de la communication ? CHOLET 1 propose aux écoles un site WEB sur lequel il est possible d'aller pour participer à un tournoi, un espace écriture, un comité de lecture. un tournoi : analyser des supports écrits, répondre à des questions posés par une autre classe un espace écriture: participation à un écrit collectif, s'intégrer à un groupe dans une logique éditoriale un comité de lecture : rôle de feed-back par rapport à l'espace écriture.
objectif(s) visé(s) : de motivation ... de méthode et d'organisation d'apprentissage disciplinaire	de motivation à la lecture individuelle par le biais d'un projet fédérateur à l'écriture individuelle par le biais… de méthode et d'organisation pour développer des comportements de lecteur y compris sur des supports télématiques d'apprentissage disciplinaire en grammaire de texte par la production d'écrits, le domaine culturel par les recherches liées à la création la liaison école / famille : des ouvrages qui entrent dans les familles et vice-versa
Finalisation du projet : Si le projet a donné lieu à une production, en préciser la nature. (en cours de réalisation)	nature de la production : écrit : édition d'un livre correspondance papier et électronique
Destinataire(s) de la production liée au projet :	élèves des écoles et du collège parents
Évaluations de l'action en terme : d'apprentissage de comportement	critères d'évaluation retenus : compétences acquises dans l'immédiat au niveau des comportements - de lecteur - d'écrivain - d'internaute évaluation de fin de cycle fréquentation des lieux de culture (habitudes de lecture)
Appréciation de l'action	Quels sont les points qui vous ont apporté le plus de satisfaction ? un stage de réflexion pour lancer l'action (dynamique d'échanges de démarches et de pratiques) Quels sont ceux qui vous ont le plus posé problème ? la connexion des écoles au réseau INTERNET

3 - CONDITIONS OU MOYENS DE REALISATION
Moyens mis en œuvre	moyens humains : équipe pédagogique :
Coût de l'action : montant global	moyens financiers : AEI Crédits spécifiques ZEP
Partenaires : lesquels	enseignants des écoles et du collège (échange de service)
Intervenants extérieurs : lesquels	écrivain
Moyens technologiques mis en œuvre	ordinateur INTERNET
Prolongement de l'action : oui	si oui pour qui ? à toutes les écoles francophones volontaires par qui ? équipe de circonscription CHOLET 1 pour quelle durée ? AU MOINS L4ANN2E SCOLAIRE 2000- 2001 selon quelles modalités ? être coéquipier avec une autre classe.