dialogues : un journal de réseau d'écoles

ÉTATS GÉNÉRAUX DE LA LECTURE ET DES LANGAGES

fiche descriptive de l'action

INTITULE DE L'ACTION : Dialogues : un journal de réseau d'écoles

1 - IDENTIFICATION
groupe d'écoles rurales du secteur de collège de VIHIERS : (Aubigné sur Layon, Cernusson, Coron, Nueil sur Layon, Tigné, Somloire) lieu urbain : non milieu rural : oui milieu périurbain : non ZEP DSQ : non adresse de l'école support au projet : Ecole Publique de NUEIL sur Layon, 11 rue du Colombier téléphone : 02 41 59 56 15
Nom de l'enseignant responsable de l'action : Madame CHALON
Niveau(x) concernés par l'action	cycle 1 cycle 2 cycle 3
Nombre d'élèves concernés par l'action	210
Date de l'action (durée)	depuis la rentrée scolaire 1998-1999
Intégration au projet d'école et / ou au projet d'établissement	oui

2 - DESCRIPTION DE L'ACTION
titre : Dialogues : un journal de réseau d'écoles
description de l'action	Par un projet commun, permettre aux enfants de petites écoles rurales de réaliser quelque chose qui est habituellement réservé aux écoles urbaines, de donner du sens aux apprentissages scolaires, de développer la citoyenneté par une ouverture sur l'extérieur et une meilleure connaissance de l'autre, d'associer toutes les classes d'âges dans un soucis de développement concerté
objectif(s) visé(s) : de motivation ... de méthode et d'organisation d'apprentissage disciplinaire	favoriser les situations d'apprentissage disciplinaires et transdisciplinaires valoriser les productions d'écrit développer le travail de groupe et le partenariat élargir le cadre de vie des enfants et l'ouvrir sur le réseau d'écoles créer des situations de dialogue et exercer ses compétences à argumenter et se distancier
Finalisation du projet : Si le projet a donné lieu à une production, en préciser la nature.	nature de la production : écrit : réalisation d'un journal dont la parution se fait au rythme de 5 numéros par an
Destinataire(s) de la production liée au projet :	élèves des écoles du réseau parents adultes autres, notamment les amis de l'école.
Évaluations de l'action en terme : d'apprentissage de comportement	critères d'évaluation retenus : compétences acquises dans l'immédiat transfert évaluation de fin de cycle taux de redoublement intérêt pour le monde de l'écrit (lecture de la presse) évolution des comportements, notamment capacité à s'ouvrir sur le monde : intérêt pour son environnement proche et lointain
Appréciation de l'action	Quels sont les points qui vous ont apporté le plus de satisfaction ? capacité à mener à bien un projet ambitieux intérêt des enfants pour ce travail renforcement des liens entre les enseignants participant à ce projet accueil très positif des parents et des partenaires de l'école Quels sont ceux qui vous ont le plus posé problème ? tenir les délais de parution lourdeur des réunions de concertation disparité des équipements informatiques peu de retour du lectorat

3 - CONDITIONS OU MOYENS DE REALISATION
Moyens mis en œuvre	moyens humains : équipe pédagogique :une réunion de concertation par mois HSE
Coût de l'action : montant global : non précisé, le prix de vente du numéro est de 10F permet d'autofinancer le projet. Les numéros sont réalisés sur chaque site, au fur et à mesure de la demande, à partir d'une maquette commune	moyens financiers : Coopérative scolaire Communes (photocopie du journal dans certains cas)
Partenaires : lesquels	aide - éducateurs, recruté avec la spécialité informatique assure, avec les enfants, la mise en forme du journal. De plus, en passant d'un site à l'autre, elle veille à la cohérence de l'ensemble et assure les échanges d'informations. la enseignants de l'école (échange de service)
Intervenants extérieurs : lesquels	néant
Moyens technologiques mis en œuvre	ordinateur
Prolongement de l'action : oui	si oui pour qui ? pour l'ensemble des écoles précitées par qui ?.par les mêmes acteurs pour quelle durée ? la prochaine année scolaire selon quelles modalités ? les mêmes que précédemment.